Guia

Primer de tot, informa’t i inscriu-te:

Abans de la Castellonada

1. Preparació, o no, dels punts a visitar (els targetons).

Bé podeu participar cooperativament en altre professorat en l’elaboració dels punts a visitar, bé podeu realitzar amb el vostre alumnat els vostres propis targetons; o bé utilitzar els targetons que es faran. Més informació sobre els targetons.

Per elaborar-los, a la graella compartida, hem de:

– Seleccionar una sèrie de punts d’interés de Castelló, geolocalitzar-los i trobar una imatge d’ell.

– Per a cada punt elaborar la informació que els apareixerà al prémer el primer cub.

– Per a cada punt elaborar la prova que hauran de fer (segon cub).

De moment tenim 73 punts geolocalitzats amb les seves respectives imatges.  Si algú vol, pot afegir algun punt més d’interés: geolocalizant-lo, cercant una imatge del punt, elaborant la informació que es mostrarà i proposant una prova.

2. Movilitzar a l’alumnat

A la graella adient hem de reflectir quants/es alumnes portarem (els/les docents d’un mateix centre no cal que fiqueu les dades per separat, podeu unificar-les en una mateixa casella).

Ací teniu un model d’autorització.

3.  Instal·lació en els mòbils de l’alumnat i explicació de les Apps i de les Web que farem servir

Llistat d’Apps i Webs.

4.  Planificació de l’activitat

El dia de la Castellonada, repartirem a cada grup de 4/5 alumnes un pack de 6 targetons equilibrant les distàncies per zones.

Els repartireu el full de les instruccions de la Castellonada.

Emplenareu els vostres fulls de control: Alumne/a, grup, telèfon, usuari al Twitter…

El dia D

1. Ens reunirem a partir de les 9.15 h a la plaça Hort dels Corders amb tot l’alumnat.

2. A les 9.45 h ens farem la “foto de família”

3. A les 10 h començarem la gimcana.

4. Des de la sala de control a l’Espai Cultural del Menador que ens presta la UJI  i ens  habilita l’Ajuntament monitoritzarem al nostre alumnat.

5. A les 13:15 h ha d’estar tot l’alumnat de tornada i a les 13.30 h començarà la performance final amb el sociodrama sobre #MòbilsON i #EscletxaDigital.

Després de la Castellonada

Emplenarem el qüestionari d’avaluació.

Animarem al nostre alumnat a emplenar el seu qüestionari i a expressar la seva experiència.

A classe, farem que el nostre alumnat ens parle dels llocs que ha visitat i utilitze tota mena de recursos multimèdia (podcasts, screencast, xarxes socials, etc.) per parlar de la #Castellonada19